[摘要] 通过对中职语文的现状分析和教学实践反思，重新审视中职语文的课程性质、教学目标与内容，以开发语言潜能、凸显人文关怀为重点，探索中职语文课程的功能定位。
[关键词] 中职语文 语言潜能 人文关怀
中职语文课程教学正面临尴尬境地。学生的学习积极性不高，认为接受中职教育就是学习和掌握专业技术，语文学得好坏对自己的就业没有影响，学不学无所谓；学校及教育行政部门强调文化课“应用为主、够用即可”，但又缺乏“应用、够用”的明确界定；教师依然沿袭传统的教学理念和高中语文教学模式，教学内容、教学方法既无法激发学生的学习兴趣，也无法发挥语文课程在实现中职“高素质劳动……
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