内容摘要：文章通过对我国普通高校理工科学生的思维特点、公共艺术教育教学的现状和目标的分析，阐述了开展公共艺术教育的必要性。并对普通理工科院校建构公共艺术教育体系进行了思考，总结了公共艺术教育对理工科学生全面发展的影响和意义。
关 键 词：艺术教育 全面发展 创新意识 艺术教育体系
一、普通高校理工科学生的思维特点
普通高校理工科学生学习和研究的对象主要是自然科学，与文科类学生相比，其思维方式更加严谨，研究问题时追求体系的严密，解决问题时遵循严格的规范和要求，但同时存在着易受经验和各种定理定律的约束，甚至墨守成
规，受到教条化思维的局限。……
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